Den här veckan har vi som uppgift att argumentera för minst 5 ståndpunkter som krävs för att elever ska få en god skrivutveckling. Eftersom jag jobbade en del förra veckan och eftersom jag ska jobba även denna vecka så passade jag på att skriva i helgen när sambo och bonusbarn var evakuerade från huset.
I mitt arbete valde jag dessa ståndpunkter som underlag för min argumentation:
- Det krävs en lustfylld och uppmuntrande miljö där eleverna omgivs av text i form av tavlor, skyltar och böcker.
- Det är viktigt att stötta elevernas muntliga berättande. Ju mer de får öva på att berätta muntligt desto bättre kommer de bli på att berätta skriftligt.
- Skrivandet måste ha ett syfte och syftet bör inte bara bejakas i ämnet svenska utan i alla skolans ämnen när skrivande sker.
- Det är viktigt att eleverna får uppleva förebilder och mönster för centrala texttyper.
- Det krävs ett gott ordförråd, då får eleverna större tillgång av ord vid författande av texter. Ordförrådet frodas genom att tala, lyssna, samtala, läsa och skriva. Både individuellt och gemensamt.
- Eleverna behöver öva och utveckla förmågor som är: morfologisk (ordens struktur och böjningsformer), syntaktisk (ordningsföljd och dess betydelse) och pragmatisk (använda språket i olika sammanhang och för olika mottagare).
Idag har jag kurat ner mig i soffan med tända ljus, kurslitteratur och en filt. Snön fullständigt vräker ner utanför fönstret och det blåser nästan storm. Jag är glad att få vara inomhus. Detta blogginlägg blev en liten paus i läsandet men nu är det dags att återgå till böckerna igen.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar